下載

選擇影音主機
  • 視頻點播
  • 音頻點播
【請點選播放集數】

      滑鼠左鍵雙擊講演稿內容切換豎橫排 文字檔下載:docpdf    
 

淨土大經解演義節要—學傳統文化六十年得到的結論是什麼?  (第九二三集)  檔名:29-519-0923

  我昨天晚上看到一篇曾國藩先生的文章,是他寫給朋友的書當中有一段,講到當時社會的狀況,一般讀書人都趨向名利,爭名逐利。曾國藩先生很痛心,他的朋友也是正人君子,君子不在位,君子受貧窮、冷落這些痛苦,沒有機會為國、為人民服務。所以小人當道,那些小人有福報,做大官發大財,還壽命很長。我們看到了,就想到現前的社會,曾國藩先生在世的時候,相去我們應該有兩百年了,兩百年累積下來的這種現象、這個病因,今天是非常非常嚴重,我們有沒有辦法幫助?沒有了,這個自己要知道、要清楚。過去我的老師李炳南老居士,往生的前一天下午,告訴身邊的同學,給大家說「這個世界亂了,佛菩薩、神仙下凡也救不了,你們大家唯一一條生路,就是念佛求生凈土」。第二天早晨他就走了,九十七歲。這話是真的。

  我們學佛、學傳統文化六十年了,六十年得到的結論,肯定了英國歷史哲學家湯恩比博士,在七十年代所說的一句話,他說要解決二十一世紀的社會問題,這是講全世界的,「只有中國孔孟學說跟大乘佛法」。我學習六十年肯定他這句話是真的,真知灼見,我們能嗎?我們是心有餘而力不足,一生沒這個機會,也沒有這個緣分。我們的緣分真是很少很少,非常微弱,那就是最近的十年,我們參加幾次,大概有十次,聯合國主導的世界和平會議,結識一些國際上的專家學者,實在講大家都束手無策。我們將中國古老的傳統的那些修身、齊家、治國、平天下的理論、方法、經驗、效果給大家做報告,他們聽了很稀奇,為什麼?沒聽說過,聽了很歡喜、很讚歎,最後結論是什麼?這是理想,這個做不到。那就沒法子,這就叫信心危機。我們明白了。那要怎麼做法?做法,給諸位說,現在因為科技發達,也得二、三十年才能有效果,做出榜樣來給人看,大家也就相信了。所以我們過去在家鄉安徽廬江湯池做了個實驗,做成功了。中國傳統文化像大海一樣,深廣無際,我們才用一點點儒家的這個根《弟子規》,就用這麼一點點來實驗,產生很好的效果,那中國傳統文化要是全部出籠,那還得了嗎?所以拯救這個世界不難!如果沒有這些科學技術,那就難,至少要二、三百年才能收到效果;有這種技術你要是會用的話,二、三十年,等於在時間上縮短十分之一,可以做到。這個就是教育!要記住,人是教得好的,人也是教壞了的。曾國藩先生那個時候,我們看了他的這些文字,就曉得了,滿清在晚年,他那個時代是慈禧太后執政的時候,風氣就壞了,古聖先賢的教育疏忽了。如果那個時候的政府,要強調、要重視古聖先賢教誨,宮廷裡面講學要不廢止,繼續下來,清朝不會亡國,這是我們有理由相信得過的。

  今天又有同學來問我,我們對傳統文化要怎麼樣學習,這個問題問得很好,過去我們也講過,也講過很多次,要多講,希望大家都有緣分能聽到。學習聖賢,學習佛菩薩,諸位要知道,印度人稱佛菩薩就是中國人稱聖賢,佛是聖人,菩薩是賢人。佛跟菩薩都是印度話,這個要知道,佛菩薩不是神也不是仙,佛菩薩是人。佛教不是宗教,佛教是教育,佛陀的教育,這得搞清楚、搞明白,不是迷信。釋迦牟尼佛三十歲開悟,開悟之後一直教學,七十九歲圓寂,教學四十九年。他是什麼身分?用現在人來說,他是職業教師,是這樣的身分。如果我們尊重他一點,稱他為多元文化的社會教育家,他是這種身分。他一生所作所為是多元文化社會教育的義務工作者,一生教學沒有收人家一分錢學費,全是義務。說他是多元,因為他不分國家、不分種族,也不分信仰,信什麼樣的宗教都可以,你只要來跟他學,他都會認真教你。我們學佛是學習佛陀的教育,這要搞清楚,沒有迷信。

  

  節錄自:02-039-0190淨土大經解演義

  

  

#