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做孩子一生的貴人  蔡禮旭老師主講  (第一集)  2011/8/28  馬來西亞中華文化教育中心  檔名:55-087-0001

  尊敬的諸位校長、諸位老師、諸位同道,這個「同道」是我們馬來西亞用的,聽了覺得太好了,好的東西要拿起來用,大家都是同道中人,為教育好我們的下一代,國家的棟梁而努力。

  剛剛我們主持人有講到,我走過不少地方。我曾經遇到朋友就說:「你常常坐飛機,真好!」告訴大家,講這個話的,就是不常坐飛機,甚至沒坐過的。真正坐過,常常坐飛機,知道坐飛機其實挺累的。有句話叫「事非經過不知難」。所以人經歷了很多體會之後,他能常常設身處地體諒他人,感同身受。「夫子之道,忠恕而已矣」。「恕」,我們看這個中國字,上面一個「如」,下面一個「心」,如其心,就是感同身受、設身處地,就是這一個「恕」字。

  看到我們教育同仁,放假的時候還抽出三天的時間來學習中華傳統文化,這個是相當不容易。為什麼說不容易?因為當老師,尤其當幼兒園、小學老師是最累的。為什麼最累?因為責任最重。那個小孩有時候撞一下,跌倒一下,老師就得要處理,很緊張。我假如不是因為當過小學老師,就不知道小學老師的辛苦。因為我以前還沒當的時候,我都覺得小學老師寒暑假放這麼久,在台灣暑假放兩個月,寒假放二十一天。所以每次看到小學老師,我都覺得他們太輕鬆了。你看,沒有當過,在外面看,看不看得準?看不準。很多人沒當過專業家庭主婦,都覺得,我們上班族辛苦,家庭主婦最輕鬆了。都看到表面而已,其實真正當家庭主婦,照顧公公婆婆,照顧先生、幾個孩子,那是最辛苦不過的。假如又當小學老師,又當家庭主婦,那就是更更更不容易了。請受小弟一拜。

  我母親也是小學老師,三十幾年教學。在我四、五歲以前還沒長記性,而我四、五歲以前正是我母親最辛苦的時候,我是老三,有兩個姐姐,我大姐大我三歲,我二姐大我兩歲,在四年當中,三個孩子都出來了。那個時候,一個班的學生六、七十個人,母親又是自己哺乳。我媽媽是教完第二節課,利用第二節課下課時間衝回家哺乳,然後再回去。而且這不是過一天,也不是過兩天,是好幾年。而且嫁到我們家的時候,我爸爸在念大學,所以我媽媽一嫁過來,薪水充公,因為我的叔叔跟姑姑都在讀書。

  當初我媽媽要嫁到我們家的時候,我外公一直勸她,「我跟妳說,妳嫁過去會這樣這樣、那樣那樣」,都推得很清楚,「妳得孝順公婆,早上四、五點要起來煮飯,他的弟弟妹妹都還在讀書」,統統分析完了,「妳考慮清楚。」「考慮好了,嫁!」其實,姻緣天註定。我媽媽那個時候,家裡滿有錢的,結果嫁給一個窮書生。相親相過好多人,都不要,剛好挑一個比較沒錢的。不過我媽說,「他挺孝順父母」,說我父親比較孝順,這一點就嫁給我父親了。嫁過來很辛苦,但是人生有一個哲學,叫先苦後甘。

  大家想:假如我們人生是有福報的,您覺得這個福報要放在哪裡享?老人,四、五十歲以後享,那才是真福。您看現在的人,還沒賺錢就享福,大學生信用卡四張、五張有的是,拼命刷,沒賺錢就刷卡,那叫信用卡?那哪叫信用卡,根本都沒賺錢,哪有信用。花誰的信用?花他父母的血汗錢。而且那個態度本身就不對,「量入為出」,你都沒有進,還一直出。這些價值觀其實都偏離了正確的人生態度,可是卻變成常態了。

  現在幼兒園就拿手機了。我記得在十年前左右,我有一個同事,曾經跳樓自殺,沒死,脊椎傷了好幾節。為什麼跳樓自殺?覺得人生很苦,兒子念高中,手機費一個月給她打四、五百塊馬幣,也就是四、五千塊台幣。被她兒子折騰得都快死了,又跟先生離婚,很痛苦。大家想一想,她也是高學歷者,也是當老師,怎麼人生遇到這麼多瓶頸?她的孩子現在這個行為是結果,原因在哪裡?原因在孩子不懂事。他為什麼不懂事?我們沒教他。《三字經》告訴我們,「人不學,不知義」。《禮記‧學記》告訴我們,「人不學,不知道」。他不知道怎麼樣去盡他的本分、盡他的道義。所以很多道理,他要能明白、明理,甚至於明白道理了,他還要去體會過,他才深刻。就像剛剛跟大家講到的,「事非經過不知難」。

  我在四、五歲以前沒有記憶,但是多虧了我爺爺,我爺爺說:你母親在你們小時候,那個日子是怎麼過的,常常下課,就昏睡過去了,都是被學生給搖醒的,老師,上課了、上課了。你看這樣的影像,在我成長過程當中常常浮現,不是我記得的,是我爺爺告訴我的。所以一個家庭的長輩,一定要把孩子忘記的他所有父母、爺爺奶奶的恩德,要告訴這個孩子。讓他時時都能記得祖先、記得長輩的恩。常常記恩的人,他就想著要去報恩。後來,實在很特別,我從小到大,都沒想過要當老師。因為我父母都是師專畢業的;我二叔是初中老師、我二嬸是小學老師;我三嬸也是師專畢業的;我姑姑是小學老師、我姑丈是大學老師;我姐姐是大學老師;我大堂弟夫妻是小學老師;我表姐、表姐夫是高中老師。大家要了解,我頭抬起來,都看到老師,所以好像就沒想過要當老師。

  我從小就想當商人。看得出來嗎?我對一句話特別不服氣,「無奸不成商」。我說這句話根本是毀謗,當商人哪一定要奸才能當?可能是我小時候看太多好萊塢電影,覺得企業家坐在辦公室非常威風,就很想當商人。小時候就有跡象了,人家回外婆家是去玩耍,我回外婆家做生意。我記得我第一筆生意花了二十八塊錢,買了一個東西,然後讓大家五毛錢抽一支,是那個番薯糖送給他。結果大家都抽完了,我收入四十塊,減掉本錢二十八塊,淨賺十二塊。我是從小本生意開始做起的。你看從小學就開始做生意了。甚至於跟同學玩彈珠,我很會玩彈珠,然後我就贏很多,接著就跟他們說:「外面六顆賣一塊錢,我十顆賣一塊錢。」所以這個腦子一直在轉啊轉,都是在想著怎麼賺錢。我今天怎麼連這個底細都說出來了。

  但其實人的思想狀態,它是有一段時期一段時期,它會變。我一直想賺錢,後來還真的從事商業工作。當我從事商業工作之後,就覺得怎麼好像接觸的團體,表面上都說要服務人,其實都是要拿人家荷包裡的錢。假如常常是這個動機,我就愈做愈沒動力了。可能是受父母的影響,慢慢的,那個愛錢的習性慢慢淡了。父母從小都是很講道義,跟兄弟之間從來不談錢的,都是主動去付出的,所以好像慢慢的自己道義的心比較增長了,利害的心比較下去了。所以一個好的家庭教育,對人的人格影響,隨著他的年齡會愈來愈感受到深遠。

  後來我做了幾年銷售工作,我以前做銷售的時候是top sales(頂級銷售)。我的English(英語)不標準嗎?真的,我做好幾家公司,我的業績都是第一名。我記得那個時候銷售一些課程,三天課程多少錢?六萬塊錢,就是六千塊錢馬幣。結果後來我發現一點,上課的人激動幾天又恢復原狀。可是她恢復原狀了,那個卡刷下去還得付錢,最後還被她先生罵,變成她家裡的負擔。我就感覺,賺這種錢不好,明明說要幫助她,結果還增加她家裡的負擔,縱使我是top sales(頂級銷售),我也做不下去了。

  所以就在做了幾年商業,我就落入非常深的思考:人生,我以前念書是以服務為目的,應該不是以賺錢為目的。正當在思考的時候,剛好我人在台東,我那時候辭掉工作到台灣的東部,台東是山清水秀,很漂亮,大家有機會到寶島走走。人一靜下來,一些思緒就比較清楚,就開始反思這二十多年來走過的路,做過的荒唐事。每天掃地,早上四、五點就起來掃地,突然覺得早起很好,四、五點起床,一天就變長了。有時候做了很多事,手錶一看:怎麼才八點?日子變得很長,可以做很多事情。所以老祖宗教導我們「黎明即起,灑掃庭除」,很有道理。一個人珍惜光陰,勤奮的態度就從早起培養了。

  結果很有意思,我在那兒掃地、念經書,念了五個月,心靜下來了。前幾個月還不行,還想出去做生意,人有時候習性很難改,手會癢。後來可能是祖先保佑,讓這些緣都沒有成熟,後來我就想:先靜下來,別去想了。心這麼一靜,有意思,人心愈靜,你人生愈好的緣分就進來了。人很急躁的時候,好的緣分進不來,甚至進來了也會當面錯過。有一句成語叫「禍不單行」,為什麼?壞事來了,我們很急,一急,不好的磁場又感來不好的事情,就接二連三都是不好的事。所以人要定,不能緊張。剛才主持人說時間很緊張,但是人不能緊張。時間很緊湊,培養定力,人急我不急,最後他就被你影響,他也不急。

  人生,人與人相處也不複雜,不是你轉他,就是他轉你。當然,我們要有定力才轉得了人,而且是把人轉好,不是把人轉得團團轉。現在很多父母,孩子眼睛一睜開,快快快快穿鞋子,快快快快吃早餐,快快快快上課去,快快快快。有時候連禮拜天,眼睛一張開,「啊,今天禮拜天。」那個慣性,不知道要快到哪裡去,最後就快到變成機器人了。你看昨天那部電影,「三個傻瓜」,給我們啟示,我們是要把人栽培成機器,栽培成背書的機器、考試的機器,還是栽培成有血有肉、有情有義的人?所以,什麼時候是學習?看電影的時候,每一個人他的人生思想觀念,可能都會給我們啟示。決定不是打開書本才叫學,隨時隨地,就像《弟子規》講的,「見人善,即思齊」,「見人惡,即內省」。誰是老師?任何人、任何事、任何物。我們的學生假如隨時隨地在這些人事物當中,都能提升他的悟性、都能提升他的智慧,這個孩子你不用擔心他了。可是每天他遇到人事物就是對立、就是不順眼、就是生氣,他賺再多的錢也不會快樂。

  就像電影當中,系主任快樂嗎?就像那個背書背到最後得第二名很生氣的人,快樂嗎?考試的時候,還要放一些不好的書給同學灌,他快樂嗎?都是想著要戰勝別人,別人不能比我好,最後就小鼻子小眼睛,愈長愈醜。相由心生,他怎麼會快樂?不只不快樂,還虛偽。你看最後那一幕,覺得自己賺錢賺得多了,他只是一個小學老師,還譏笑他那個朋友。後來發現原來他專利有四百項,原來他就是要跟他做生意的那個老闆,馬上又變一張臉,變得很虛偽了,只要有名有利,馬上就變成哈巴狗,在那裡諂媚、巴結。讀書考這麼高分,最後學到一個本事叫「變臉」,看到領導一個臉,看到下屬另外一個臉,比那個四川的「變臉」還快,一下就變一個臉。真的我們看,《弟子規》的每一句變成孩子的人生態度,他這一生就不用擔心他了。大家不要小看這些經典,他真的時時「見賢思齊,見不賢而內自省」,這個孩子智慧、能力,決定比別人高很多。

  剛剛跟大家講到,我後來靜下來,好的緣就進來了。所以人時時要訓練自己能靜心。以前有一個好習慣寫日記,現在的人可能忙、盲、茫,寫不了日記了。可能到晚上,都是有一點爬到床上昏過去了。結果一靜下來之後,很特別,老天垂愛。當地有一個小學一位老師生產,請兩個月產假,要有代課老師。剛好那一年的法律規定,大學畢業才能代課,以前是高中畢業。台灣的小學老師薪水算還不錯,所以每一次有代課機會,學校的職工馬上就趕緊叫親戚去做了。結果那一年一改,大學生全部都從鄉下走到城市去了,找不到一個大學生,我是一個從高雄市跑到鄉下去,居然就找到我了,叫我教一年級的學生。

  我一看那個一年級的孩子長這麼矮,到我的腰而已,我很怕把他給捏傷了。所以我馬上一個反應,「我沒想過要當老師,那個小孩這麼小,我怕教不了」,把它推掉了。過了兩天,他又來了,「我們找了半天,池上鄉這個地方找不到大學畢業生。」突然,我爸爸教給我的一個人生態度就浮起來了,「不要拒人於千里之外」,我就勉強答應了。我媽媽一聽說我答應了,我媽說:「我教書教了三十多年了,老媽給你靠。」我媽媽坐了五、六個小時的車子,來親自教給我看。「有媽的孩子像個寶」,其實有父母、有兄弟姐妹的愛,那是最幸福的人。所以孟子講人生有三樂,第一樂就是「父母俱存,兄弟無故」,有父母可以孝敬、有兄弟可以互相扶持人生的路。

  我媽來了,我也心裡比較踏實,有媽媽承傳教學經驗給我。我媽一了解:這班上幾個學生?七個。我媽說,「想當年,我教七十個。」我媽就去教了,我在後面聽。結果第一天回來,我媽說了一句話:「這七個怎麼比七十個還難教?」因為我媽那時候已經退休差不多七、八年了,所以她不知道,現在的孩子一年降得很快。為什麼?電視太厲害了、電腦太厲害了。現在的孩子真的是危機四伏!所以她教得直搖頭:「真不容易。」我媽媽這個搖頭,是十三年前搖的頭,諸位老師現在面對的又是十三年後的孩子,千萬別把頭搖壞了。這個難度就更高了。

  而我教第二天的時候,有一幕啟發我了。剛好第二天我走在校園,看到有一群螞蟻不知道什麼原因死掉了。我們常說要入土為安,我就挖個洞,把這些螞蟻都埋掉。剛好我的學生,三個人就跑過來,因為他看我蹲在那裡。「老師,你在幹什麼?」我說,「我在埋螞蟻,牠們已經死了,入土為安。」他們那個眼睛,一年級孩子眼睛很清澈,亮亮的,「哦哦哦」,點點頭。第三天,我走在走廊上,看到二、三個人蹲在那裡,不知道在幹什麼。跟他們講話,基本上我都要蹲下來比較方便,我就蹲下來,「你們在幹什麼?」我記得回過頭來,那個白白胖胖的男孩,理個小平頭,很認真跟我講:「老師,我們在埋螞蟻。」

  突然在那個當下,我覺得我眼前一片光明,我找到了一個很有意義的工作,教書真好,才講一句話,三個孩子的仁慈心就亮了。天底下哪有這麼有意義的工作?所以當下我就決定,回到高雄,開始準備考老師。我們大學畢業以後當老師,要再到師範學院讀一年書,補教育學分。可是要考試,很難考,一百個人差不多考六、七個人。全部都是大學生,有的還有碩士,我們那一屆還有博士一起來考。結果我要去的時間,離考試時間只剩四個半月,要考十三科,體育、美術、音樂全部都要考。壓力大不大?大?壓力都是自己給自己的。我壓力不大。為什麼?第一,第一年考不上,第二年;第二年考不上,第三年。反正你已經下定決心了,目標都確定了,遲早有一天就走到了。「天下無難事,只怕有心人」,這是第一。第二,人家有女朋友,我沒有,所以我專心。「知己知彼,百戰不殆」,專心聽課就比較能吸收。再來,《弟子規》說,「寬為限,緊用功」,我給自己的目標,每次聽課就要全部消化,決定不能等回去再看,因為我沒時間了。

  人為什麼會浪費時間?因為還有明天,明天再說,「明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎」。所以那個時候被時間逼了,沒時間,聽每一個老師課,我們眼睛都放大,不是瞳孔放大,眼睛放大,專注聽。而且沒搞清楚,一下課我趕緊跑去問老師。結果發現一點:補習班的老師跑得比我還快,我要去找他,他不見了。為什麼?他從高雄又跑到台北去賺錢了,他的課排好了,那個火車時間不可耽擱,一下就不見了。老師不見了,怎麼辦?人生隨時每一個狀況要自己想辦法突破,「勿畏難」,不能因為情況這樣我們就退縮、就不找方法解決了。

  孔子講:「不曰『如之何如之何』者,吾末如之何也已矣。」有沒有一點頭暈?一解釋你們就不覺得,為什麼?因為這是二千五百多年前的話。「如之何」就是怎麼辦、怎麼辦?孔子說,一個人遇到事情,他不會說,該怎麼辦?該怎麼辦?他不主動去解決問題,一遇到問題,我不行了,我不能了,完蛋了,那我也拿他不知道怎麼辦!所以「吾末如之何也已矣」。一個人遇到事情,自己都氣餒了、都退縮了,誰能幫得上忙?「天助自助者,天救自救者,天棄自棄者」,上天放棄誰?自己放棄自己的人,誰也幫不上忙了。那個時候,老師走掉了,怎麼辦?觀察,那一科哪個同學最好的,問他,問題不就解決了?這四個多月就專注準備考試,後來祖宗保佑,我就考上了。老天爺是很慈悲的,誰有善念,馬上就照顧他。老子說,「天道無親,常與善人」。這些經典的話,其實我們的人生都可以印證。

  老祖宗教導我們,人生正確的心態很重要,而面對每一件事情都要有正確的態度。比方,我們今天要去讀大學,面對大學四年,我們有沒有正確的態度來過這四年?所以孩子要去讀大學,都要建立他怎麼去珍惜這四年的光陰,這個道理要一開始,還沒踏進就要教。假如是踏進去以後,已經染污了很多習性了,再要講,講不動。我去讀大學,一進去遇到學長,學長跟我說,大學四年,大學的英文叫university,意思就是由你玩四年。你看,我過去就是沒有結善緣,遇到學長把我給誤導了好幾年。諸位為人長輩,你家有孩子、有外甥、有姪子要讀大學,要有正確觀念。包含他讀醫科,他學醫也好,他要從醫以前,告訴他要「視病如親」。昨天有一位老師,他的女兒要去念中醫了,剛好帶來,希望我們給她幾句勉勵,其中我就跟她說了,「要視病人就像自己的父母、親人一樣的愛護」,這些重要的心態。

  我從事教育很慶幸,還沒有教書,遇到陳老師。第一次見面,老師坐在前座,我坐在後座,老師一回頭第一句話就是我很好的教學的心態,說到:「三十多年來,我的學生教我很多東西。」我們的心境就覺得:學生是來成就我的,是來告訴我他需要什麼,然後我好好的去提升,來幫助他。他得利益了,其實利益最大的是自己,我的提升更大。其實經典有沒有講?有!《禮記‧學記》講的「教學相長」,「學然後知不足,教然後知困」,知不足然後能自我反省,知困然後能自強。學生今天問我一個問題,我不能馬上回答。難不難過?今天學生突然問你一個問題,你沒有辦法回答,當下的心情怎麼樣?「氣死了,怎麼問我這個奇奇怪怪的問題。」還是微笑著對學生講,「你這個問題很好,老師不知道,但是老師有很好的朋友、很好的老師可以請教,老師也有老師,我問好了以後,明天再來告訴你。」

  所以其實很多時候,壓力是來自於我們自己的心態不對。老師又不是什麼都懂,當下我們說,「老師不知道,老師去請教」,這整個過程全部都是在教育我們的學生。第一、我們很謙虛,懂得去請教;第二、答應他的事情,一定盡心盡力做好,盡忠。而不是一定要什麼都會了好像才有面子。其實這個面子造成我們人生很多的壓力。任何事應該都不會給自己壓力,都是我們的心境造成了這些壓力,所以心理素質很重要。

  接著,陳老師又講到,「學生犯錯的時候就是我們教他的時候。」因為學生那個錯誤就呈現出來:他這一生,他整個思想的問題出在哪,他才會有那些行為。所以一出現,就是我們職責所在了,趕緊把他錯誤的行為跟思想導正。他犯的錯就是他編的教科書,讓我們來教他、來指導他;而且抓住每個機會點,孩子受教特別深刻,一輩子都不會忘。請問大家,我們小時候學的教科書,你還記得哪一句?「小貓叫,小狗跳」,還有沒有?而當你犯錯的時候,老師摸摸你的頭,很有耐性跟你講的那段話,你記不記得?記得。為什麼?剛好抓了那個機會點。所以我自己感覺到很慶幸,走入教育界之前,遇到陳老師,把這些這麼重要的觀念承傳給我們這樣的晚輩,讓我們少走很多彎路、很多冤枉路。

  在這二、三年的教學過程當中,我終於了解到小學老師很辛苦,那個寒暑假放假是喘口氣而已。結果現在大家連氣還沒喘,又來聽課,真不容易。為什麼?那個累,不只是教學,講課是很傷氣的,「開口神氣散」,有時候不只要神氣散,還得吃粉筆灰。六十幾個孩子、幾十個孩子,每一個人都蹦蹦跳跳的,會出什麼事不知道,每一天精神要整個專注在這些孩子身上,等他一放學,稍微喘口氣。我記得我最後一年帶的一個班,是全校最調皮的,所以每一天來,我都是使出渾身解數。可是使出渾身解數,又要裝得神態自若,不能看到我內心的狀態,要裝得很穩,其實每天都很怕狀況出現。後來過了一個多月,有一個學生在我旁邊走來走去,那個孩子挺乖的。他說,「老師,你來了以後真好,我們那些很調皮的同學現在乖多了。他們都說,今天來,老師不知道又要出哪一招?」我一聽,真是冷汗直流,又不能表現出來,我在怕學生出哪一招,他也在怕我出哪一招。所以定力、功力要很高才行,要「兵來將擋,水來土掩」。所以幾年走下來,真的不容易。

  我記得有一次帶六年級的孩子,她在做掃地工作,一個女孩,爬到窗戶上面去(台灣那個窗戶是兩層,每一層是四個窗,很大)。結果她爬上去,站在上面,要拆上層那個玻璃,她說:「老師,這個可不可以拆下來洗?」我說,「不行!很危險!」我說「不行」,講完三秒鐘,one,two,three,她還是把它拆下來了。結果她一拆,重心偏移,砰,就下來了,四個玻璃全碎,散在她的身上,全部過程在我眼前發生。突然旁邊的學生衝過來要動,我馬上說:「等一下!全部不要動,去拿掃把」。然後我趕緊把那個窗戶拿開,拉出來,毫髮無傷,然後叫學生趕緊掃一掃。

  收拾好了,處理完,突然坐下來,開始怕了。剛剛都沒怕,全神貫注處理事情,事後還覺得很緊張,「假如割破了臉,我怎麼給她的父母交代?」你給她講對了,她還做錯。所以孩子每天要出什麼狀況,真的沒有辦法預料。結果,我心裡想:可能就是最近我都教他們讀經,有祖先、聖賢人保佑。剛好上一個禮拜我才教他們念《文昌帝君陰騭文》,要多積一些陰德,才能逢凶化吉。

  這件事情發生之後,我想到我母親曾經給我講過的一段話。我媽說到,有一天我舅舅對我媽說了,「妳教書教了幾十年,怎麼連個記功、嘉獎都沒有?學校怎麼都沒給妳記功勞?」我媽媽想都沒有想,對我舅舅講:「記什麼功,學生都平安,就是最大的福氣了!」這句話我也是聽而已,感受不深,現在自己當老師了,這個話很有味道。結果很有意思,我媽說她弟弟問過她這個問題以後,往後每一年基本上都有記功、都有嘉獎。所以諸位老師,該是你的福報,擋都擋不住;不是我們的東西,求都求不來,別自尋煩惱了。人生要讓每個好緣「瓜熟蒂落,水到渠成」,不要強求,不要攀求,強求、攀求,自尋煩惱。

  我幾年教書有一點很重要的,能體恤母親當時的教學,體恤所有第一線的老師不容易。今天看到大家這麼多人一起來參與課程,我們了解到好像報名的有三百多人,這麼多教育同仁這麼重視中華文化的承傳。《中庸》講,國家民族將興,必有禎祥。有徵兆的,大家有沒有看到禎祥、徵兆在哪裡?在好不容易放假,居然還有這麼多老師願意來學傳統文化,民族要興旺的徵兆,在大家的身上就展露出來了。你們怎麼沒有給自己一個掌聲?

  這個時候大家要想起一段話,「天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚」,當然,這三天會讓大家吃飽。人生真的每個過程,都對我們有很大的啟發,所以感同身受、設身處地是人生必修科目。諸位老師教學很辛苦,這幾天上課也不輕鬆,一天的課程八個小時左右。諸位老師,你們有多久沒有一天上課八小時了?算一下,long time ago(很久以前),好像從大學畢業就沒有這樣了。第三天你們會覺得,原來我有潛力,上了三天還活著。告訴大家,假如大家能保持每天學習的狀態是八個小時,不成聖成賢都很難。當然,身體疲憊是需要調整的,不能透支,透支以後再要恢復,要花好幾倍的工夫。

  大家假如這幾天上課很累的話,不要客氣,可以好好休息一下。因為經濟學裡面強調投資報酬率,一個人最想睡的時候睡,是最有投資報酬率的。可能你這樣稍微打盹一下,五分鐘、十分鐘就恢復精神,後面四十分鐘還可以好好聽。可是你假如那個時候,想睡又不好意思睡,就會有點雲裡霧裡,一節課都是這種狀態,就不划算了。所以經濟學要用在這些地方。不過大家要休息的時候,我們要有一個默契,就是大家休息的時候要前後點頭,這樣我們在上面講課會愈講愈有靈感,因為你一直這樣點頭,上面的人會比較有靈感。千萬不要左右晃,因為你左右晃,上面的人,我怎麼一講,他就搖頭?他會講不下去。而且左右晃又怕會撞到旁邊的人。

  所以大家進到我們中心來,我們中華文化中心是所有中華兒女、炎黃子孫共同的家,大家回家來了,不要有壓力,想睡好好的睡一下,沒關係。在整個三天過程當中,大家有些體會,或者是有些聽了之後的疑問,都可以寫下來。好,這一節課先跟大家分享到這裡。謝謝大家。

  

  

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